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2021 年教学能力大赛的通知

作者: 时间:2021-03-27 点击数:


一、指导思想

深入贯彻党中央、国务院关于职业教育改革的决策部署,落实全国高校思想政治工作会议精神和《高等学校课程思政建设指导纲要》,以立德树人为根本任务,以打造高素质师资队伍为着力点,在应对疫情影响、推进“三全育人”、落实育训并举、确保质量型扩招等新形势、新要求下,持续深化教师、教材、教法改革,通过“以赛促教、以赛促学,以赛促改、以赛促建”,提升教师落实“课程思政”要求、推进高水平、结构化教师教学团队在信息技术应用、团队协作等方面的水平提高,持续提升职业学校推进国家教学标准落地、常态化改进教育教学管理的能力,构建职业教育教学质量持续改进的良好生态。

二、比赛要求

重点考察教学团队(2-4人)针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力。

1.课程思政:充分发挥好专业课教师”主力军”、专业课教学“主战场”、专业课课堂“主渠道”的作用,推动课程思政建设不断取得新进展新成效,使专业课与思政课同向同行,构建立德树人长效机制,实现全员全程全方位育人,引导学生坚定理想信念,厚植爱国主义情怀,加强品德修养,增长知识、见识,培养奋斗精神。

2.教学内容:立足教学质量的整体提升,落实职业教育国家教学标准,对接职业标准(规范)、职业技能等级标准等,关注有关产业发展新业态、新模式,对接新技术、新工艺、新规范,结合专业特点,有机融入劳动教育、工匠精神、职业道德等内容。实训教学内容应基于真实工作任务、项目及工作流程、过程。

3.教学设计:依据学校实际使用的专业人才培养方案和课程标准(专业课教学应体现行动导向的模块化课程设置、项目式教学实施),选取参赛教学内容,进行学情分析,确定教学目标,优化教学过程,合理运用技术、方法和资源等组织教育教学,进行考核与评价,持续开展教学诊断与改进。

4.教学实施:教学实施应注重实效性,突出教学重难点的解决方法和策略,实现师生、生生的深度有效互动,关注教与学全过程的信息采集,并根据反映出的问题及时调整教学策略。注重合理使用国家规划教材、新型活页式、工作手册式教材,积极引入典型生产案例;应用虚拟仿真、增强现实等信息技术以及教师规范操作、有效示教,提高学生基于任务(项目)分析问题、解决问题的能力,培育学生的职业精神。

、参赛作品及材料

教学团队选取某门课程在一个学期中符合要求的教学任务作为参赛作品,完成教学设计,组织实施课堂教学。专业(技能)课程教学内容应对接新技术、新工艺、新规范,涉及1+X证书制度试点的专业

参赛作品材料包括实际使用的教案、教学实施报告,另附参赛作品所依据的实际使用的专业人才培养方案和课程标准相关要求如下:

1.参赛教案教学团队根据提交的专业人才培养方案和课程标准,选取该课程在一个学期中符合规定的教学任务作为参赛作品,撰写实际使用的教案。教案应包括授课信息、任务目标、学情分析、活动安排、课后反思等教学基本要素,设计合理、重点突出、规范完整、详略得当,能够有效指导教学活动的实施,应当侧重体现具体的教学内容和过程安排。原则上每份教案的教学内容不超过2学时,实践性教学环节的教学内容可以不超过4学时。每件参赛作品的全部教案按序逐一标明序号,合并为一个文件提交。

2.教学实施报告:教学团队在完成教学设计和实施之后,撰写1份教学实施报告。报告应梳理总结参赛作品的教学整体设计、教学实施过程、学习效果、反思改进等方面情况,突出重点和特色,可用图表加以佐证。中文字符在5000 字以内,插入的图表应有针对性、有效性,一般不超过 12 张。

3.专业人才培养方案 

4.课程标准:教学团队提交参赛作品实际使用的课程标准。课程标准应按照专业人才培养方案,依据职业教育国家教学标准体系中的相关标准要求,科学、规范制定,说明课程性质与任务、课程要求与目标、课程结构、课程内容、课程实施以及时间进度安排等。多个授课班级只需提交其中一份课程标准。

所有文档材料均要求规范、简明、完整、朴实,PDFdoc两种格式发送至教务处孙亚军站内信,纸质稿加盖公章报送教务处 ,每个文件大小不超过100M。 

所有参赛作品材料(含文件名及其属性)和现场比赛的介绍、教学、答辩,均不得泄露老师名称等信息

须在 4 月 14 日前提交比赛材料于刘磊主任处,院还要进行核工作核对专业备案、人才培养方案、课程开设、授课班级人数、教学团队成员身份、实际授课等情况;同时,认真检查参赛作品材料是否泄露信息。参赛作品及教学团队成员的真实性、准确性、政治性等方面  

四、比赛程序

1.现场比赛当天暂定 4 月 28 日,抽签决定场次教学团队按抽签顺序进入备赛室,在参赛作品范围内随机抽定两份不同教案,自选其中部分内容进行准备。

2.教学团队在备赛室可利用自带资源与网络资源进行准备(现场提供网络服务),限时30分钟

3.教学团队按时进入比赛室,首先简要介绍教学实施报告的主要内容、创新特色;然后由两名参赛教师分别针对不同教案中的自选内容进行无学生教学展示(如新知讲解、示范操作、学习结果分析、课堂教学小结等)。 介绍教学实施报告时间不超过6分钟,两段无学生教学展示合计时间12—16分钟。期间另外安排换场准备,用时不超过5分钟。 

4.评委针对参赛作品材料、教学实施报告介绍和无学生教学展示,集体讨论提出3个问题。评委讨论时教学团队回避。教学团队针对呈现的问题(评委可以事先指定答题者),逐一回答并阐述个人观点(可以展示佐证资料),时间不超过8分钟(含读题审题),在时间允许的情况下,评委可以追问。

、报名与奖励 

学院遴选两个参赛团队参加比赛。每个教学团队由实际承担参赛课程或相关课程教学(含实习指导)任务的教师组成 ,可吸收1名学校聘用的企业兼职教师作为团队成员参赛。

请广大老师积极参赛。校级教学能力大赛优秀作品可参加省赛资格选拔。学校设一等奖(2000元),二等奖(1500元),三等奖(1000元)奖励。

 

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